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小学《校园花草树木知识研究》综合实践的活动方案

时间:2018-09-21 综合知识 我要投稿

  一、活动说明:

  花:理想、希望、幸福、友谊的象征,可比拟为真、善、美的化身。

  草:具有顽强不屈、坚韧不拔的精神。

  树:参天大树,成材的标志,建设的材料。

  花草树木,是春的象征,春的使者。随着社会的发展,生活水平的提高,人们对周围的环境,对花草树木的知识研究也越来越普遍,越来越有兴趣。为培养学生兴趣,丰富学生知识面,陶冶学生情趣,搞此活动。

  二、活动目的

  1、通过活动让学生了解花草树木名称。培养学生对花草树木的兴趣。

  2、通过活动让学生了解各种花草树木的生长过程,植物的分类科、属、种……丰富学生知识。

  3、通过活动让学生参与种植、管理。培养学生劳动、动手实践能力。

  4、通过活动,对学生进行爱护花草树木、保护环境、美化校园的思想教育。

  三、活动人员五年级全体学生

  四、活动时间:本学期

  五、活动准备:

  1、请有关人员介绍花草树木名称,并做好笔记。

  2、订阅有关杂志,搜集有关花草树木材料。附上说明。

  3、取得家长支持,买一些有关书籍阅读。

  4、实地参观学校,联系花木园地,请园艺老师介绍。认识各种花草、树木,收集各种花草树木盆景资料剪贴。

  六、活动方法及过程:

  (一)请学校园艺师介绍校园花草树木名称

  1、认识校园内的花草树木。

  2、做好标签。挂签熟记。

  3、选一种植物观察。

  (二)搜集有关杂志,介绍自己最喜欢的一种植物,了解它的属性及生长过程。(附上图、文说明)

  1、收集自己喜欢的一种植物图片。

  2、了解这种植物属性及一年四季的生长过程。

  3、收集花卉盆景资料图文结合进行展示活动。

  (三)分小组在家里选一种植物种植管理,或去花鸟市场买一植物种植、管理

  1、选好植物种植(盆栽),定期浇水、施肥。

  2、掌握花草树木的管理方法。

  3、把植物集中放置到校园内。评选最佳种植员。

  七、总结活动。

  1、回顾自己种植的植物名称特点。

  2、结合自己种植过程谈感受。

  3、收集自己喜爱的花卉盆景图片剪贴、展示,感受艺术美。

  4、想象设计未来校园新貌。绘画评比。